کتاب راهنمای معلم فارسی نیازهای ویژه اول دبستان استثنایی دانلود PDF

PDF

کتاب راهنمای معلم فارسی نیازهای ویژه اول دبستان وزارت آموزش و پرورش استثنایی دانلود PDF

امتیاز 2.00 ( 1 رای )

pdf

نوامبر 18, 2023

حجم فایل: 7MB

راهنمای دانلود

نویسنده: پی دی اف کده

۲۵,۰۰۰ تومان

گزارش خرابی لینک

کتاب راهنمای معلم فارسی نیازهای ویژه اول دبستان وزارت آموزش و پرورش استثنایی دانلود PDF

کتاب راهنمای معلم فارسی نیازهای ویزه اول دبستان وزارت آموزش و پرورش استثنایی

سایت پی دی اف کده کتاب راهنمای معلم فارسی نیازهای ویژه اول دبستان وزارت آموزش و پرورش استثنایی دانلود PDF با 180 صفحه، برای شما آماده کرده است. در تدوین محتوای کتب دانش آموزان با نیازهای ویژه که بخشی از فرآیند برنامه ریزی درسی است، سعی شده تا ملاحظات ساحتهای تربیتی حاکم بر فلسفه و تربیت که ناظر بر رشد و توانمندی دانش آموزان برای درک و فهم دانش پایه و عمومی، کسب مهارتهای دانش افزایی، به کارگیری شیوه تفکر علمی و منطقی، توان تفکر انتقادی، آمادگی جهت بروز خلاقیت و نوآوری و نیز کسب دانش، بینش و تفکر فناورانه برای بهبود کیفیت زندگی است، مورد توجه قرار گیرد. با سایت پی دی اف کده همراه باشید.

کتاب راهنمای معلم استثنایی

جهان بینی هرکس به رنگ باورها و اندیشه های اوست بنابراین انسانها عالم بیرون را به رنگ افکار و اندیشه های خویش میبینند نقشهایی از واقعیت است که از سوابق تجربه و فرهنگ ساخته شده است. رویکرد روش یک فرد نسبت به تعلیم و تربیت و به تبع آن نسبت به برنامه درسی منعکس کننده ی جهان فکری اوست این جهان بینی نسبت به برنامه های درسی بیانگر موضع گیری اساسی انسان درباره فرایند یاددهی- یادگیری اهداف نقش یادگیرنده نقش محیط آموزشی، نقش معلم و … است. تعیین رویکردها و روش های برنامه ی درسی که ریشه در باورهای پدیدآورندگان آن دارد، از گام های حساس و ضروری در برنامه ریزی درسی است که بر پایه بنیان های فلسفی، روان شناختی ارزشی، فرهنگی ،اقتصادی اجتماعی و سیاسی استوار است.

کتاب فارسی اول دبستان استثنایی

زبان فارسی در گام نخست آموزش و یادگیری هم موضوع و هم هدف یادگیری است. در قدم بعد، گذرگاه و وسیله ای برای یادگیری علوم دیگر به شمار میآید برنامه درسی زبان آموزی یا آموزش زبان فارسی در شکل گیری پیکره هویتی زبان آموزان بسیار تأثیرگذار و «مادر درس» دوره آموزها است. در هر برنامه درسی مجموعه ایی از بنیادهای نظری و دیدگاه های علمی برای نحوه تهیه، تولید و ارائه مفاهیم آن وجود دارد که در اصطلاح به آن رویکرد گفته میشود رویکردهای موردنظر در رویکرد سازه نگر یا جزء بنیاد: در این روش آموزش زبان را از جزییترین ،واحدها یعنی از عناصر سازهای زبان، حروف یا صداها برنامه ریزی و آغاز کنند.

دانلود کتاب فارسی اول استثنایی

در این رویکرد نخست زبان آموز را با شکل نوشتاری، اسم حروف آشنا میکنند. بدین شیوه که حروف الفبا را به ترتیب مینویسند و نوآموز به پیروی از آن به تکرار و تمرین نوشتاری روی میآورد و با تقلید از سرمشق معلم و تقویت سواد بصری میکوشد شکل نوشتاری الفبا و نامگذاری ویژه آنها را فرا بگیرد و سپس به ترتیبی خاص به ترکیب کردن حروف صامت، به مصوت می پردازد و کم کم به خواندن و نوشتن نشانه ها ترغیب می شود. از ترکیب نشانه های خوانده شده، کلمه های ساده کوچک و سپس کلمه های بزرگتر ساخته میشود و پس از آن با استفاده از کلمههای ساخته شده در بافت های طولانی تر و جمله می پردازد.

فایل این کتاب شامل:

PDF قابل سرچ